编者按
强化“学”，学深悟透强党性
知为行之始，学为用之先。
主题教育启动以来，学校党委成立了党委书记、校长任双组长的主题教育领导小组和工作机构，谋定学习方案，绘制思维导图、任务图、提示图，通过读书班、党委理论学习中心组、教职工政治理论学习等方式，组织党员干部师生以高度的政治责任感和使命感迅速掀起主题教育热潮。
以上率下、示范带动。学校党委拟定学习“坐标系”，制定学习“路线图”，规划学习“时间表”，及时跟进学习习近平总书记关于主题教育系列重要讲话精神和文章。学校各部门、各学院也对标看齐，开展了系列学习活动。
从事什么工作就重点学什么，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。学校党委指定必读书目，汇编主题教育、生态文明、龙江振兴等方面学习资料。学校领导班子成员积极带头，引导和推动党员、干部静下心来读原著、学原文、悟原理，逐句逐段逐篇从党的创新理论中找方向、找答案。
在学校组织举办的读书班中，大家采取个人自学、集中学习、专题研讨、专家讲学、实践学习等多种方式，对制约学校发展的瓶颈问题开展交流研讨，各学院、部门领导班子成员纷纷提出新举措、新思路。为让学习不断往深里走、往实里走、往心里走，学校领导带头讲学、党组织领导班子成员和党支部书记讲授专题党课，紧密结合工作实际，又极具特色的内容，让大家听的很“过瘾”。
既有“坐下来”集中读书，又有“走出去”现场研学。
学校充分利用丰富红色资源，持续创新理论学习载体形式，推动广大党员、干部从习近平新时代中国特色社会主义思想这把“总钥匙”中找理念、找思路、找方法、找举措。
伊春是全国重点国有林区，素有“祖国林都”“红松故乡”的美誉。学校党委理论中心组成员来到伊春，循迹溯源，跟随习近平总书记的足迹，系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的演进发展路径和脉络，增强东林服务社会的能力。他们还前往中国一重调研学习，感悟国之重器；前往张子良纪念馆参观学习，汲取奋进力量。
各二级党组织依托学科特色，充分利用校内外的学习资源，以全程、全域、全员的“全景模式”开办“沉浸式”读书班。学校还设立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专项课题，引导学校干部及师生党员在学中思、思中干、干中悟。
坚持“行”，从问题出发抓调研
调查研究是我们党的传家宝，是获得真知灼见的源头活水。
主题教育中，学校紧紧围绕回答“教育强国，高校何为”这一时代命题，以调研开题、用实干作答，认真践行“深、实、细、准、效”五字诀，在调查研究中摸清事关学校发展建设的根本性问题，师生反映强烈的急难愁盼问题，努力使难解问题有解、有解问题优解。
如何进一步用好调查研究传家宝，让其在推动高质量发展中焕发新光彩？学校领导扑下身子、沉到一线，以一次次深入而扎实的调研率先垂范。各单位主要负责人带头确定调研课题，认真组织开展涉及本单位、本领域问题大梳理、难题大排查。
思想政治理论课的本质是讲道理，如何把道理讲深、讲透、讲活，提高学生抬头率，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是学校一直努力探索的方向。党委书记张志坤在选定“思想政治理论课吸引力及效果”这一调研课题后，深入课堂听课，与马克思主义学院的老中青教师代表，本科生、研究生座谈，向教师和学生发放调查问卷，收集师生对思政课建设的意见和建议，形成调研报告。
学校其他班子成员也结合实际，确定了“有组织加强优势和特色学科规划建设”“新形势下学校继续教育事业发展重新定位问题”“教职工心理健康状况及解决对策”“行业拔尖创新人才培养状况”“发挥‘一站式’学生社区协同育人功能”“强化有组织科研”“大后勤服务水平和服务意识情况”“廉洁文化建设”等选题18项，每人两项，涉及党建、思政、人才培养、科技、文化、服务地方等各方面。学校处级干部共确定调查研究选题204项。
实践是最生动的课堂，行动是最有力的示范。选题定了，如何做好方案设计、过程实施、监督问效，关乎调研的质量和效果。学校领导班子成员亲自指导推动，带头抓好推进落实。各级党组织书记，各单位主要负责同志坚持横向联合与纵向融合相结合，规定动作与自选动作相结合，干部调研与专家调研相结合，明确调研课题、具体负责人、方式方法、工作要求。
学校领导和中层干部在深入基层，深入师生，深入一线调研中，找到了平时难以听到和不易看到的新问题，掌握了基层实际情况，做到了真研究问题、研究真问题。调查研究开展中，学校领导班子成员通过典型案例解剖式调研95次，“四不两直”督查式调研26次，收集意见建议210条，发现梳理问题80个，转化为推动发展的思路办法举措68个，形成高质量调研报告18篇，解决实际问题34个。（下转4版）
（上接一版）随着主题教育不断深入，学以致用、知行合一的共识更加凝聚。
对标“双一流”建设的高标准，对标特色发展、高质量发展的高要求，学校学科专业体系还存在一些发展中的问题，优化调整十分紧迫、势在必行。为更好服务国家战略和满足社会需求，学校启动了学科专业优化调整工作。
学校新组建计算机与控制工程学院、土木与交通学院、家居与艺术设计学院，成立未来技术学院，对现有10个学院的学科、专业、教学科研平台等进行了调整，对标特色发展、高质量发展的高要求，不断破解发展中存在的难题，努力创造满足“知识创新、人才培养、国家社会”需求，并具有“一流质量、东林特色”的学科专业建设的创新生态。
聚焦国家“双碳”战略、“高精尖缺”领域、龙江振兴四大产业需求，学校打造适应经济社会发展、行业需求的新兴学科、交叉学科，推进“林业+”、“+林业”、“智能+”、“+智能”、“基础学科+”、黑土保护、碳中和等新兴、交叉学科建设，培育建设了碳汇生物学、碳汇经济学、陆地生态系统碳汇与全球变化、冻土区碳生态调控与工程减排、生物质资源碳中和科学与技术、林碳资源智能监测与装备6个二级学科方向。
为引导我校师生投身生态文明建设，学校党委启动了东北林业大学“生态文明号”创建工作。学校东北亚生物多样性研究中心团队、现代林业与碳汇经济发展研究中心智库研究团队、团委综合发展部团队、生态文明虚拟教研室团队、塞罕坝精神研究会党支部团队5个集体，成为东北林业大学“生态文明号”首批创建单位。首批创建团队将在一年的创建周期内，积极探索符合新时代要求、特色鲜明、内涵丰富的东林生态文明工作新路径。
为学校全面推进“大思政课”建设，落实教育部建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，学校聘任17名学院党委书记为学校思政课教师，这也是加强学校思政课教师队伍建设的新思路、新探索。“这次创新之举，在学校思政课建设中意义非凡。”在当天的聘任仪式上，学校党委书记张志坤这样说到。
今年7月29日至7月30日，第八届中国林业学术大会在我校举行，这是我国林草行业参会人员最多、层次最高、影响最广的学术盛会。近4000名全国林草专家学者聚焦“中国式现代化中的林草科技创新”这一主题，围绕创新驱动发展战略与林业和草原现代化建设，开展综合和专题学术交流。大会的举办，也进一步提升了东林的美誉度。
让群众满意，是我们党做好一切工作的出发点和落脚点。
学校数字化建设处（网络信息中心）联合移动、联通、电信三大基础通信运营商，秉持“需求牵引、应用为王、服务至上”的原则，就提升校园手机通信网络质量召开协调会。为集中精力推进智慧校园建设提档升级，学校与华为、百度等公司相关负责人及技术人员深入研讨，为推动我校实现教育数字化转型，以数字化全面支撑学校现代化治理体系建设，助力学校“十四五”规划和新一轮“双一流”建设建言献策。
为让离退休老同志切实感受到学校的关怀，学校离退休工作处联系哈尔滨医科大学附属肿瘤医院（哈医大三院、黑龙江省肿瘤医院）的专家来到我校，为离退休老同志及在职职工、肿瘤患者群体，开展“助老义诊”专项服务活动10多项。后勤服务总公司也为离退休教职工解答、解决了诸多水电维修、日常缴费等问题。
一桩桩“硬核”举措，一次次暖心服务，让师生满意度大大提高。
做好“改”，建章立制促发展
勇于发现问题、敢于直面问题，是我们党的鲜明品格，也是做好主题教育的关键。学校强化担当、勇破难题。
学校领导班子成员在前期调研的基础上，分别主持召开多场座谈会，对部分问题进行了现场解答，对需要研究解决的纳入调研问题清单。调研中，学校领导班子成员共收集意见建议210条；处级领导班子成员共收集意见建议1087条。
班子成员结合学校方案、问题情况和个人学习调研、意见征求等情况，形成个人问题清单。经过归类分析整理，将10个具体问题纳入学校领导班子问题清单，将28个具体问题纳入学校领导班子成员问题清单，形成问题清单、任务清单、责任清单，确保“件件有着落，事事有回音”。
根据前期调研情况，学校党委将“推进落实新教工住房货币化补贴还不到位”和“学校办学空间有限，学生住宿条件较差，需尽快改善”作为专项整治问题，重点推进解决。
把基层治理不良现象作为主题教育检视整改的重要内容，将基层反映强烈的文山会海等问题纳入校领导班子重点整治问题清单，将主题相近、参会人员相同或交叉的会议合并召开等举措，切实减轻基层负担，6月以来，学校发文数量和会议次数得到了有效控制。
既要“当下改”，也要“长久立”。学校对能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；对一时解决不了的，盯住不放，明确阶段性目标，确保一个阶段有一个阶段的整改成效，截至目前，确定的607个问题清单，已全部销号完成。对于反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作。
9月9日的主题教育总结会议上，教育部主题教育第五巡回指导组李建军这样评价：东北林业大学深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面彰显特色、务求实效。他表示，东林主题教育呈现出四个特点：注重高位谋划，组织领导严密有力；注重学思践悟，理论武装入脑入心；注重动真碰硬，调研整改精准有效；注重攻坚克难，事业发展亮点纷呈。他表示，通过开展主题教育，东林践行“两个维护”的思想自觉进一步增强，学校落实党对高校全面领导的政治底色进一步鲜亮，学校服务教育强国建设的人心力量进一步凝聚。
初心如磐，使命在肩；征尘未洗，只争朝夕；铢积寸累，日就月将。
学校主题教育进入了收尾阶段，但收尾不代表收场，更不是收工。学校党委书记张志坤在总结会议上的讲话掷地有声，“我们要以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神，把主题教育成果固化为制度，升华为思想，转化为行动，切实写好立德树人大文章、巡视整改后半篇文章、改革创新大文章、教育强国建设新文章。”